• Hoppa till huvudinnehåll
  • Hoppa till det primära sidofältet
Pedagogisk Psykologi

Pedagogisk Psykologi

En kunskapsportal för skolpersonal

  • Utbildningar
    • Beteendeproblem i skolan
    • Traumakunskap i skolan
    • Att lösa problem tillsammans
    • Förebygga problematisk skolfrånvaro
    • Pedagogiskt Ledarskap
  • Tjänster
    • Handledning
    • Psykologisk kompetens till er skola
    • Psykologutredning
    • Föräldrastöd
  • Om Oss
  • Material
  • Nyhetsbrev
  • Media
  • Podcast
  • Blogg

Skola

101 lästips för psykologer i skola och förskola

september 30, 2018 Av Pedagogisk Psykologi

Av personer som är nya i skolans värld får vi ibland frågan: ”Vad bör jag läsa för att bilda mig en bättre förståelse för pedagogisk psykologi?” Oftast är det psykologer som frågar oss, men även andra professioner inom elevhälsan. Därför har vi nu satt ihop listorna 101 lästips för psykologer i skolan och 101 lästips för psykologer i förskolan.Här hittar du många klassiker, så som Att platsa i en skola för alla av Säljo & Hjörne och Att utveckla elevhälsa av Petri Partanen. Men också många av de fantastiska nya böcker och publikationer som getts ut de senaste åren, exempelvis Hantera, utvärdera och förändra (2018) av Hejlskov Elvén och Sjölund, Psykologi för klassrummet (2016) av Lehtinen och Jakobsson Lundin och Psifos kvalitetsmodell för psykologers arbete i elevhälsan (2018).

Ladda ner

  • Klicka här för att ladda ner listan för skola.
  • Klicka här för att ladda ner listan för förskola

Dela gärna inlägget vidare om du känner någon inom skola/elevhälsa som du tror kan ha nytta av dessa listor!

Arkiverad under: Elevhälsa Taggad som: Elevhälsa, förskola, pedagogik, Psykologi, Skola

Tips! Så bemöter du vredesutbrott hos barn

september 27, 2015 Av Pedagogisk Psykologi

Låg-affektivt förhållningssätt handlar om att skapa en miljö som präglas av lugn, trygghet och positiva förväntningar. Affekter och känslor smittar, ofta reagerar vi med samma affekt som de vi möter. I problemsituationer är stressnivån av stor betydelse, vi människor använder oss av en rad strategier (vissa mer funktionella än andra) för att hantera stressfyllda situationer och behålla självkontrollen. Med ett låg-affektivt förhållningssätt vill vi utifrån kunskap om hur affekter och stress smittar för att kunna förstå och förebygga problemskapande beteende. Metoderna handlar om tänkande och praktiska förhållningssätt som kroppsspråk, fysisk avstånd och konfliktutvärdering.

Pedagogisk psykologi ingår i ett nationellt nätverk av psykologer som arbetar med lågaffektiva metoder. Nätverket Lågaffektiva Psykologer initierades 2011 av Bo Hejlskov Elvén för att öka spridningen av lågaffektivt bemötande i mötet. I nätverket finns psykologer verksamma inom en rad områden med olika specialiteter. Hör gärna av dig till oss om du vill veta mer. Alla medlemmar kan erbjuda handledning och utbildning i lågaffektivt bemötande.
lowarousalnätverk

 

Vi använder lågaffektiva metoder när vi handleder och utbildar skolpersonal. Metoderna är även mycket användbara i mötet med barn och ungdomar som upplevt traumatiska händelser och är en viktig del när vi handleder och utbildar personal som möter den gruppen. Läs mer om vår utbildning om Traumakunskap och bemötande för skolpersonal.

Vår kompis, kollega och medlem i nätverket Lågaffektiva psykologer Tina Emet har gjort en liten film som beskriver hur man kan förstå och hantera vredesutbrott hos barn. Affektregleringskurvan är en central modell i Lågaffektiv metod och ett användbart verktyg i skolan, hemma och på boenden.

 

 

Arkiverad under: Elevhälsa, Lågaffektivt bemötande Taggad som: ADHD, Autism, Elevhälsa, Funktionsnedsättning, Handledning, Hejlskov, Skola, Trauma, Utbildning

Primärt sidofält

Prenumerera på vårt nyhetsbrev

Håll dig uppdaterad på det senaste inom pedagogisk psykologi genom att prenumerera på vårt nyhetsbrev. Det är gratis och du kan när som helst avregistrera dig.

Senaste inlägg

  • Konsten att hantera övergångar i skolan – Anna Borg
  • Klassrumsledarskap i praktiken – Jonas Nilsson
  • Tydliggörande pedagogik i skolan – David Edfelt
  • Samarbete, forskning och digiloga verktyg – Patricia Diaz & Joanna Lundin
  • Presentationslyftet – knep för ökat lärande och engagemang
  • Samtal i skolan under pandemin – Petter Iwarsson
  • Att äga klassrummet – Anna Sterlinger & Karin Boberg
  • Bjud in omvärlden i klassrummet – intervju med Maria Wiman
  • Forskningsläget kring hjärnträningprogram – vad vet vi?
  • John Steinberg – Intervju inför Pedagogiskt Ledarskap 2020

Copyright © 2025 · Rova & Sjögren Psykologi AB, Västra Norrlandsgatan 27, 903 29 Umeå · Webbdesign av David Franzén.